2026-06-10媒體報導
中部偏鄉九校齊聚南河國小，透過「校際共伴聯盟」交流特色辦學
由台灣公益聯盟發起的「校際共伴聯盟計畫」，今年首度將共學資源擴展至中部，攜手苗栗縣九所偏鄉小校共創教育新契機。各校打破人數限制，齊聚展現科技、藝術與實驗教育的獨特能量，共同為台灣偏鄉教育轉型締造全新典範。
由台灣公益聯盟發起的「校際共伴聯盟計畫」自2022年啟動北部聯盟後，今年首度將溫暖與資源擴展至中部！中部聯盟由苗栗縣9所偏鄉小校（學生人數介於14至64人）共同組成。為了凝聚合作默契，大會於5月20日在南河國小舉辦首次「教案交流分享會」。透過各校獨特的辦學特色與教案分享，老師們在現場互相激盪出共伴共學的火花，充分展現偏鄉小校轉型與聯動的無限能量。
科技與雙語並進：培育未來國際人才
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藝術與在地文化：建立孩子自信舞台
生態與科技農園：發展在地特色永續課程
混齡實驗教育：實踐荷蘭耶拿教育精神
共學聯動，締造偏鄉教育新典範
這次的教案交流會，讓大眾看見了每間偏鄉學校用心發展出的獨一無二特色，也為下一階段的「跨校共學」做好了充足的暖身。
台灣公益聯盟竭誠感謝所有捐款人的大力支持。因為有您的善心，我們才能在教育第一現場點燃創新的火花。未來聯盟將持續推動偏鄉小校的轉型與聯動共學，為台灣的偏鄉教育締造全新典範！
科技與雙語並進：培育未來國際人才
- 僑樂國小（造橋鄉）：深耕學生科技力與英檢力。學力檢測成績表現亮眼，平均分數高出全縣20分以上。
- 談文國小（造橋鄉）：推動雙語及資訊雙軌課程。結合傳統「扯鈴」特色，並堅持每日晨間長跑與跳繩鍛鍊體能。
- 東興國小（大湖鄉）：結合在地草莓產業。學生運用AI辨識草莓熟度與病蟲害，並透過線上視訊與海外學生交流種植經驗，重建孩子對家鄉產業的自信心。
藝術與在地文化：建立孩子自信舞台
- 溪州國小（後龍鎮）：全校65人中有三分之一參與國樂團。曾榮獲全國音樂比賽第七名，證明小校在音樂領域也能超越大校。
- 豐林國小（獅潭鄉）：全校29人中超過半數為太鼓隊員。透過鼓藝比賽與表演，成功建立文化自信與團隊合作精神。
生態與科技農園：發展在地特色永續課程
- 景山國小（卓蘭鎮）：設計柑橘產業螺旋式課程。從低年級認識果樹，到高年級製作自動澆灌器、發展科技農園。
- 新埔國小（通霄鎮）：善用緊鄰海岸的淡水脈沙灘與綠蠵龜棲息地優勢。與科博館合作建立海洋觀測點，深耕海洋教育。
混齡實驗教育：實踐荷蘭耶拿教育精神
- 南河國小（公館鄉）：推動耶拿教育已屆滿10年。強調科技、環境與多元平衡，並實施「春夏秋冬」四學季制（每上課10週放假2週）以預防師生過勞。
- 龍昇國小（造橋鄉）：實施自主管理。校園無上下課鐘聲，訓練學生專注完成「週計畫」，並開設整合自然、社會與綜合領域的主題課程。
共學聯動，締造偏鄉教育新典範
這次的教案交流會，讓大眾看見了每間偏鄉學校用心發展出的獨一無二特色，也為下一階段的「跨校共學」做好了充足的暖身。
台灣公益聯盟竭誠感謝所有捐款人的大力支持。因為有您的善心，我們才能在教育第一現場點燃創新的火花。未來聯盟將持續推動偏鄉小校的轉型與聯動共學，為台灣的偏鄉教育締造全新典範！