108學年第二學期起至今，麒麟國小也加入了公益聯盟「夢想教室」X「蛹之聲音樂培力」實施計畫，持續偏鄉學童音樂養成教育。

 山腳下的小鎮 

麒麟國小位於埔里鎮東南方水頭山的山腳下，學區的家長大多從事農牧業。110學年度共有55名學生，原住民的孩子佔4成，是教育部列為偏鄉的學校。入冬後冷空氣盤旋群山，但麒麟國小豎笛班依然傳來精神抖擻的練習聲。

這年紀的孩子，正是精力用不完、頑皮又無俚頭，上課剛集合時，只見有的人把豎笛假裝大砲瞄準前面同學，有的扛在肩上當金箍棒，簡直像雜耍團，然而當老師一聲令下：「預備，『快樂的向前走』，開始！」一陣飽滿的合奏響起，所有吵鬧都不見了，只有同學們沉浸在悠揚的樂音裡。

四年級的小淯進步得很快，他笑咪咪地說：「學豎笛很開心，雖然手會痛，但是很值得！」 泰雅族的晴晴眨著水亮亮的雙眼，說自己沒有很厲害，但「我很喜歡吹豎笛的感覺，就像吃著我最喜歡的甜點一樣開心。」

 在偏鄉注入多元文化教育 

陳順興校長對偏鄉文化弱勢的情況感受深刻，因此特別注重學生對藝文的接觸與學習。「我們不奢望孩子成為音樂家，只希望他們成長過程有機會接觸音樂，日後懂得欣賞、聆聽，讓精神層面更有深度，生命也能更加豐富。」幾年下來，豎笛團已成為學校招牌社團之一，舉凡運動會、母親節、重要貴賓蒞校，都是豎笛團展現成果的光榮時刻，每年畢業典禮更是重頭戲。

偏鄉兒童的教育資源遠遠不如在都市居住的孩子們，因此公益聯盟深入台灣每一個角落，致力點亮偏鄉聚落的學習燈塔，陪伴偏鄉的孩子們一起創造更美好的未來。

 

延伸閱讀：

長者偏鄉服務：信賢部落共餐共學

偏鄉服務報告：110上半年度偏鄉服務報告